Publicaciones

Libros y monografías científicas

Botella Nicolás, A.M., Isusi-Fagoaga, R., Fernández Maximiano, R., Blasco Magraner, S., Martín-Liébana, P. (2021). Recursos didácticos para docentes de música en educación primaria. Tirant Lo Blanch. Valencia. ISBN: 978-84-1113-055-4, 120 pp.

Botella, A.M. (2021). Nuevas maneras de entender la audición musical en educación primaria. Tirant Lo Blanch. Valencia. ISBN: 978-84-1378-981-1, 159 pp.

Botella, A.M. y Pardo, C. (2019). El programa didáctico del Palau de les Arts de Valencia: análisis, reflexión y propuesta. Cuadernos de Bellas Artes 63. La Laguna (Tenerife): Latina. ISBN: 978-84-16458-99-8, 150 pp.

Botella, A.M. (2018). La riqueza de la música de Moros y Cristianos como patrimonio artístico y cultural II. Cuadernos de Bellas Artes 61. La Laguna (Tenerife): Sociedad Latina de Comunicación Social. ISBN: 978-84-16458-97-4, 272 pp.

Botella, A.M. (2018). La riqueza de la música de Moros y Cristianos como patrimonio artístico y cultural I. Cuadernos de Bellas Artes 60. La Laguna (Tenerife): Sociedad Latina de Comunicación Social. ISBN: 978-84-16458-96-7, 312 pp.

Botella, A.M., Fernández, R. y Peset, Á. (2018). Investigar e Innovar a través de la ópera en el aula de secundaria. Valoración del alumnado de la comarca del Alto Palancia. Editorial Publicia. ISBN: 978-620-2-43161-3, 108 pp.

Adell, R., Botella, A.M. y Valero, A. (2018). Arte para la vida. Una aproximación a la integración de las artes como argumento educativo en la educación secundaria obligatoria. OmniScriptum Publishing Group: Editorial Académica Española. ISBN: 978-3-8465-6722-7, 122 pp.

Martínez-Gallego, S. y Botella, A.M. (2018). Las artes en el curriculum formativo del Magisterio. Análisis de sus planes de estudio. OmniScriptum Publishing Group: Editorial Académica Española. ISBN: 978-620-14192-5, 125 pp.

Amores, P., Botella, A.M., Ferrando, I., López, M. J., Maestre, C., Martín,. L., Muñoz, J., Rodríguez, R. San Jose, M. A. y Santos. J. (2003). Descubriendo Alicante: materiales didácticos de su casco antiguo. Alicante. CEE-Limencop. ISBN: 84-607-9049-5, 132 pp.

Coordinación de libros

Botella et al. (Coord). Mujeres en la cultura: Perspectivas interdisciplinares sobre Isabel de Villena y sus enseñanzas. IUCIE. Universitat de València. 2022. Valencia. ISBN: 978-84-09-38054-1, 257 pp.

Botella et al. (2022). Patrimoni cultural, territori, universitat. Les universitats estacionals en 2020. Universitat de Valencia. Valencia. ISBN: 978-84-9133-430-9, 166 pp.

Zapata Castillo, M.A., Yelo Cano, J.J. y Botella Nicolás, A. (Ed) Músicas y género. Tradiciones heredadas y planteamientos recientes. 2021. Colección Digital EDUTUM. Ediciones de la Universidad de Murcia. ISBN-13: 9788409306091

Botella, A.M. (Coord.). “Paraules al concert”: Transferencia de conocimiento en la conferencia-concierto. Un modo de escucha para la educación musical del s. XXI. 2020. Institut de la Creativitat i Innovacions de la Universitat de València. Col.lecció Monografies & Aproximacions, nº 19. Valencia. ISBN: 978-84-09-19984-6, 119 pp.

Botella, A.M. y Baldó, M. (Coords.). (2020). El desafío de la cultura moderna: Música, educación y escena en la Valencia republicana 1931-1939. 2020, Valencia: PUV , pp. 252. ISBN: 978-84-9134-454-4

Zapata, M.A., Yelo, J.J y Botella, A.M. (Eds.). Mujeres en la música. Una aproximación desde los estudios de género, Murcia: SEdEM. 2020, 173 pp. ISBN: 978-84-09-17874-2.

Botella, A.M. (Coord). Música, mujeres y Educación. Composición, investigación y docencia. Valencia: PUV. 2018, 148 pp. ISBN: 978-84-9133-161-2.

Botella, A.M. (Coord.). Investigar en la didáctica de la Ópera en el S. XXI. 2019. La Laguna (Tenerife): Sociedad Latina de Comunicación Social. 184 pp. ISBN: 978-84-17314-26-2.

Botella, A.M. y Isusi-Fagoaga, R. (Coords.). Músicas populares, sociedad y territorio: sinergias entre investigación y docencia. 2018, 256 pp. ISBN: 978-84-9133-126-1.

López, V., Sánchez, P. y Botella, A.M. (Coords.). Contenidos Universitarios Innovadores. Barcelona: Gedisa. 2018, 533 pp. ISBN: 978-84-17690-28-1.

Botella, A.M. (Coord.). 30 anys de serenates. Valencia: Vicerrectorado de Cultura e Igualtat. 2017, 103 pp. ISBN: 978-84-9133-090-5.

Otras publicaciones

ARTÍCULOS

Hurtado Soler, A.; Botella Nicolás, A.M.; Martínez Gallego, S. (2022). Virtual and Augmented Reality Applied to the Perception of the Sound and Visual Garden. Educ. Sci., 12, 377
Botella, A.M. y Escorihuela, G. (2022). La educación artística del estudiante superior de música: Diagnóstico mediante un estudio de revisión. Revista Multidisciplinar, 4(1),49–70. ISSN: 2184-5492.
Marín–Liébana, P., Blasco, S. y Botella, A.M. (2021). Análisis de la evolución de los libros de texto de educación primaria desde una perspectiva crítica: Estudio del repertorio musical desde 1994 hasta 2019, Revista Educare, 626(3), 1–17. ISSN: 1409-4258.
Botella, A.M., Isusi-Fagoaga, R. y Salvador, D. (2022). Evaluación del papel de la educación musical en primaria en escuelas públicas y concertadas desde la perspectiva familiar. Musica Hodie, 22, p. e68847. ISSN: 2317-5492.
Blasco, J.S., Marín-Liéabana, P. y Botella, A.M. (2022). Efectos de la educación musical en el desarrollo emocional de adolescentes entre 10 y 18 años. Una revisión sistemática. Musica Hodie, 2022, vol. 22, p. e68847
Ramos, P. y Botella, A. M. (2022). Pequeñas inflexiones: construir un discurso artístico sobre violencia de género en educación secundaria. Asparkía. Investigació feminista, 40, 299-314.
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Marín–Liébana, P., Blasco, S. y Botella, A.M. (2021). Estructura, diversidad e ideología en el currículum oficial de la educación musical primaria: una revisión sistemática. Revista Educación, Política y Sociedad, 6(1), 225-250. ISSN 2445-4109.
Marín–Liébana, P. y Botella, A.M. (2021). Análisis del repertorio musical en los manuales escolares. Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical RECIEM, 18, 15–25. ISSN: 1698-7454
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CAPÍTULOS DE LIBRO

Botella, A.M. (2021). Transferencia de la música antigua desde la perspectiva de género. Transmisión cultural e innovación, en Zapata, M. A., Botella, A.M., y Yelo, J.J. (Eds.). Músicas y género. Tradiciones heredadas y planteamientos recientes (pp. 103-118). Editum: Ediciones de la Universidad de Murcia. ISBN: 978-84-09-30609-1.
Botella, A.M (2020). Trasferencia de conocimiento e innovación educativa en la gestión El caso del Aula de Música de la Universitat de València, en Botella, A.M. (Ed.). “Paraules al concert”. Trasferencia de conocimiento en el ciclo de conciertos. Un modo de escucha para la educación del siglo XXI, (pp. 6–36). Col.lecció Monografies & Aproximacions, 19. Institut de Creativitat i InnovacionsEducatives de la Universitat de València.
Botella, A.M., Hurtado, A. y Marín–Liébana, P. (2020) La representación sonora del paisaje a través del musicomovigrama en la formación de maestros, en López–Meneses, E, Cobos–Sanchiz, D., Martín–Padilla, A.H., Molina–García, L., Jaén–Martínez, A. y Martín–Padilla, A.H. (eds). Claves para la innovación pedagógicas ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa (3363-3370). Ediciones octaedro. ISBN: 978-84-17690-28-1.
Botella, A.M. (2020). El patrimonio musical como herramienta de innovación educativa o la extrapolación de las capillas musicales del siglo XV al lifelong learning del siglo XXI. En Isusi-Fagoaga y Villanueva, F (Eds.). El patrimonio musical de la Corona de Aragón: estado de la investigación, transferencia del conocimiento y retos en el siglo XXI, 20 (pp. 335-350). Instituto de la Creatividad e Innovación de la Universitat de València. ISBN. 978-8 4-09-19985-3.
Botella, A.M., Yelos, J.J. y Zapata, Mª.A. (2020). Introducción, en Zapata, M.A., Yelo, J.J y Botella, A.M. (Eds.). Mujeres en la música. Una aproximación desde los estudios de género, (pp.4–7). Murcia: Sociedad Española de Musicología.
Ramos, S. y Botella, A.M. (2020). Plano secuencia sobre la figura de mujer en la música. reflexión y perspectivas, en María Luisa Ibáñez (Coord.). Estudios interdisciplinares de género, (pp. 413–428). Valencia: Tirant lo Blanc.
Hurtado, A. y Botella, A.M. (2020). Posibilidades didácticas del Streaming en la formación de maestros, en López–Meneses, E, Cobos–Sanchiz, D., Martín–Padilla, A.H., Molina–García, L., Jaén–Martínez, A. y Martín–Padilla, A.H. (eds). Claves para la innovación pedagógicas ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa. Ediciones octaedro (en prensa). ISBN: 978-84-17690-28-1.
Ramos, S. y Botella A.M. (2020). El musicomovigrama como recurso didáctico para el trabajo de la escucha en Secundaria. En Carmen López (Ed.). Aulas innovadoras en la formación de los futuros educadores de educación secundaria. Modelos y experiencias en el máster en profesor de educación secundaria obligatoria y bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas, colección Aquilafuente, 290, (pp. 277–292). Aquilafuente: Ediciones Universidad de Salamanca. ISBN: 978-84-1311-322-7.
Hurtado, A. y Botella, A.M. (2020). La Innovación Educativa en el marco de la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: la experiencia de la red L’hort-Ieducarts 2.0”, en De tienda. L., Arenas, F. y Gracia, J. (ccords.). y Retos de la educación ante la Agenda 2030. Los ODS entre el Humanismo y la Ecología, (pp. 171–184). Valencia: Publicaciones Universitat de València. ISBN: 978-84-9134-594-7.
Botella, A.M. y Hurtado, A.(2019). La formación en competencias a través de los proyectos de innovación en la educación superior, en María del Carmen Pérez–Fuentes (Ed.). Innovación Docente e Investigación en Educación y Ciencias Sociales (pp. 1083–1094). Madrid: Editorial Dykinson.
Botella, A.M. (2019). Ópera y Didáctica. Música y palabra al servicio de la educación, en Ana María Botella(Coord.). Investigar en la didáctica de la ópera en el s. XXI (pp. 15– 18). Cuadernos de Bellas Artes 65. La Laguna (Tenerife): Sociedad Latina de Comunicación Social.
Ramos, S. y Botella, A.M. (2019). Nuevo escenario educativo: el videojuego de la ópera Turandot de Giacomo Puccini, en Ana María Botella (Coord.). Investigar en la didáctica de la ópera en el s. XXI (pp. 43– 60). Cuadernos de Bellas Artes 65. La Laguna (Tenerife): Sociedad Latina de Comunicación Social.
Botella, A.M., Marin–Liébana, P. y Cabañero, E. (2019). Verdi, trendingtopic del siglo XXI. Del teatro de ópera al aula, en Ana María Botella (Coord.). Investigar en la didáctica de la ópera en el s. XXI (pp. 99– 118). Cuadernos de Bellas Artes 65. La Laguna (Tenerife): Sociedad Latina de Comunicación Social.
Ramos, S. y Botella A.M. (2019). Educación musical y robótica en enseñanza secundaria. En Carmen López (Ed.). Innovar en las aulas 2018–2019, colección Aquilafuente, 267, (pp. 229–242). Aquilafuente: Ediciones Universidad de Salamanca.
Ramos, S. y Botella, A.M. (2018). Folklore, educación y videojuego educativo. Una investigación en el aula de primaria. En López-Meneses, E.; Cobos-Sanchiz, D.; Martín-Padilla, A.H.; Molina-García, L.; Jaén-Martínez, A. (Coord.). Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora, (pp. 590-603). Barcelona: Octaedro Editorial. ISBN: 978-84-17219-78-9.
Ramos, S. y Botella, A.M. (2018). Teresa de Jesús como primera doctora Honoris Causa por la Universidad de Salamanca a través del cine, en Vicenta Hernández Ángela Flores e Irene Scampuddu (Coords.). Las mujeres y la construcción cultural, (pp. 33-44). Aquilafuente: Ediciones Universidad de Salamanca. ISBN: 978-84-9012-968-5.
Botella, A.M. y Ramos, S. (2018). Música y enseñanzas de Isabel de Villena: perspectivas interdisciplinares sobre una mujer innovadora en el siglo XV, en Vicenta Hernández Ángela Flores e Irene Scampuddu (Coords.). Las mujeres y la construcción cultural, (pp. 235-248). Aquilafuente: Ediciones Universidad de Salamanca. ISBN: 978-84-9012-968-5.
Hurtado, A., Botella, A.M. y Ramos, S. (2018). Desarrollo de las competencias digitales mediante la virtualización del paisaje sonoro y la escucha medioambiental, en osé Francisco Durán Medina Francisco Javier Godoy Martín José Rodríguez Terceño (Coords.). Las TIC en las aulas de enseñanza superior, (pp. 203-214). Barcelona: Gedisa. ISBN: 978-84-17690-18-2
Botella, A.M., Hurtado, A. y Ramos, S. (2018). El estudio del paisaje sonoro como recurso didáctico en las disciplinas científicas y artísticas, en Daniel Navas Carrillo Mª Begoña Medina Gómez Mónica Fernández Morilla (Coords.). El reto del EEES y su actualidad, (pp. 21-32). Barcelona: Gedisa. ISBN: 978-84-17690-14-4.
Hurtado, A., Botella, A.M. y Adell, J.R. (2018). Formación y competencia digital docente mediante experiencias de inmersión virtual en la fiesta de moros y cristianos, en Catalina Guerrero y Juan Antonio López (Ed.). Innovación, diversidad y Tic en la educación universitaria, (pp. 330-341). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 978-84-09-05866-2.
Hurtado, A. y Botella, A.M. (2018). Género e innovación educativa: la red L’hort-Ieducarts 2.0 en Helena Rausell y Marta Talavera (Coords.). Genéro y didáctica, (pp. 247-168). Valencia: Tirant humanidades.
Botella, A.M. y Hurtado, A. (2018). Mujeres y fiesta: aproximación a un estado de la cuestión, en Ana María Botella, (Coord.). Música, mujeres y Educación. Composición, investigación y docencia, (pp. 111-123). Valencia: PUV. ISBN: 978-84-9133-161-2.
Perales, M. y Botella, A.M. (2018). Sororidad-sonoridad. Orígenes, desarrollo y evolución del coro A cau d’orella (10 años de música), en Ana María Botella, (Coord.). Música, mujeres y Educación. Composición, investigación y docencia, (pp. 35-47). Valencia: SPU. ISBN: 978-84-9133-161-2.
Botella, A.M. (2018). Introducción, en Ana María Botella, (Coord.). Música, mujeres y Educación. Composición, investigación y docencia, (pp. 11-14). Valencia: SPU. ISBN: 978-84-9133-161-2.
Ramos, S., Botella, A.M. y Hurtado, A. (2018). Aprendiendo con videojuegos en Educación Primaria, en Raimundo A. Rodríguez, Pedro Miralles y Cosme J. Gómez (Eds.). Estudios y propuestas de innovación para el aula de Educación Primaria, (pp. 57-72). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 978-84-09-013191-3.
Hurtado, A., Botella, A.M. y Ramos, S. (2018). El paisaje sonoro y el medio ambiente. Una propuesta didáctica interdisciplinar con alumnos de grado de primaria, en Andrés Escarbajal, Mª Carmen Hernández y Mohamed Chamseddine (Eds.). Innovación educativa y formación docente, (pp. 15-30). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 978-84-09-013192-0.
Botella, A.M. y Ramos, S. (2018). Trabajo de la audición comprensiva a través de la música festera, en Raimundo A. Rodríguez, Pedro Miralles y Cosme J. Gómez (Eds.). Estudios y propuestas de innovación para el aula de Educación Primaria, (pp. 17-32). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 978-84-09-013191-3.
Botella, A.M., Hurtado, A. y Ramos, S. (2018). PechaKucha como herramienta de innovación educativa en el Espacio Europeo de Educación Superior. In REDINE (Ed.). Innovative strategies for Higher Education in Spain. (pp. 201-212). Eindhoven, NL: Adaya Press. ISBN: 978-94-92805-05-8.
Hurtado, A., Botella, A.M. y Ramos, S. (2018). La realidad aumentada y virtual como herramientas didácticas para aproximar el paisaje sonoro al alumnado, en María Elena del Valle (Coord.). Tecnoaulas y nuevos lenguajes educativos, de la colección de la serie ‘ediciones universitarias’, (pp. 239-247). Editorial Tecnos (grupo Anaya). ISBN 978-84-309-7384-2.
Botella, A.M. y Isusi-Fagoaga, R. (2018). Músicas populares en Valencia: investigación y transferencia del conocimiento, en Ana María Botella, y Rosa Isusi-Fagoaga (Coords.). Músicas populares, sociedad y territorio: sinergias entre investigación y docencia, (pp. 11- 21). ISBN: 978-84-9133-126-1.
Botella, A.M. y Adell, J.R. (2017). Innovación metodológica en la formación docente. Un estudio en el Grado de Maestro de Educación Primaria. En Carlos Monge y Patricia Gómez (Coords.). Innovando la docencia desde la formación del profesorado, (pp. 143-166). Madrid: Síntesis. ISBN: 978-84-9171-098-1.
Botella, A.M. y Ramos, S. (2017). Usalmedia y PechaKucha (ペチャクチャ) como productos educativos multimedia. Hacia la innovación docente en la mención de música del grado en maestro de educación infantil y primaria. En Carlos Monge y Patricia Gómez (Coords.). Innovando la docencia desde la formación del profesorado, (pp. 283-294). Madrid: Síntesis. ISBN: 978-84-9171-098-1.
Botella, A.M. y Galbis, V. (2017). La música en los estudios de Magisterio en València. En Óscar Barberá y Alejandro Mayordomo (Coords). Escoles i Mestres: dos siglos de historia y memoria en Valencia, (pp. 319-332). Valencia: Universitat de València. ISBN: 978-84-9133-110-0.
Botella, A.M. y Marín, P. (2017). Estudi i anàlisi quantitativa del Festival de Serenates: concerts, compositors, repertori i intèrprets, en Ana María Botella (Coord.). 30 anys de Serenates, (pp. 31-41). Valencia: Vicerrectorado de Cultura e Igualtat. ISBN: 978-84-9133-090-5.
Botella, A.M. (2017). Epíleg, en Ana María Botella (Coord.). 30 anys de Serenates, (pp. 97-102). Valencia: Vicerrectorado de Cultura e Igualtat. pp. ISBN: 978-84-9133-090-5.
Botella, A.M. (2017). Introducció, en Ana María Botella (Coord.). 30 anys de Serenates, (pp. 11-13). Valencia: Vicerrectorado de Cultura e Igualtat. ISBN: 978-84-9133-090-5.
Botella, A.M., Ramos, S. y Hurtado, A. (2017). Investigación e innovación docente en la educación superior. PechaKucha como producto educativo multimedia, en Beatriz Peña (Coord.). Contribuyendo a una nueva docencia a partir del EEES, de la colección de la serie ‘ediciones universitarias’, (pp. 61-70). Madrid: Editorial Tecnos (grupo Anaya). ISBN 978-84-309-7382-8.
Hurtado, A., Botella, A.M. y Ramos, S. (2016). Formación del profesorado en innovación educativa. La experiencia de L’Hort 2.0, en Graciela Padilla (Coord.). Aulas virtuales: fórmulas y prácticas, (pp. 247-257). Madrid: McGraw Hill Education. ISBN: 9788448612634.
Ramos, S., Botella, A.M. y Hurtado, A. (2016). Hacia una renovación de metodologías docentes en la educación superior, en José Francisco Durán e Irene Durán (Coords.). Tic actualizadas para una docencia universitaria, (pp. 81-88). Madrid: McGraw Hill Education. ISBN: 9788448612658 .
Hurtado, A. y Botella, A. (2016). La interpretación del paisaje sonoro, una propuesta interdisciplinar para la formación del profesorado, en David López, Andrés Carbajal y Tomás Izquierdo (Eds.). Innovación y Calidad en Educación Primaria, (pp. 124-134). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 978-84-6178-17-9.
Botella, A.M. (2016). Políticas de calidad en el Máster Universitario en profesor/a de educación secundaria de la Universitat de València. Hacia una mejora del TFM en la especialidad de música, en Juan Manuel Fernández et al. (Eds.) La formación inicial del profesorado de educación secundaria, (pp. 209-217). Valencia: Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-16556-67-0. E-ISBN: 978-84-16556-68-7.
Botella, A.M. y Marín, P. (2016). El musicomovigrama como recurso didáctico para el desarrollo de la escucha, en Enrique Encabo (Ed.). Música y Cultura Audiovisual: de la pantalla al aula, (pp. 233-249). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 978-84-16551-39-2.
Mínguez, X., Fernández, R. y Botella, A.M. (2016). Alla ricerca del pubblico: dalla Cenerentola di Rossini alla Cinderella di Disney. En Wozniak, M. y Rossitto, M. Cenerentola come testo culturale. Interpretazioni, indagini, itinerari critici, (pp.113-133). Roma: Lithos. ISBN: 978-8899581145.
Martínez, S., Botella, A.M., Fernández, R. y Mínguez, X. (2015). Música, artes visuales y literatura a través de la ópera, en Noelia Rius (Coord.). Investigación e Innovación en Educación Superior, (pp. 179-184). Valencia: Universitat de València. ISBN: 978-84-370-9627-0. E-ISBN: 978-84-9133-017-2.
Hurtado, A., Talavera, M., Botella, A.M., Martínez, S. y Mayoral, O. (2015). Actividades didácticas para trabajar la percepción sensorial del bosque como paisaje, en Ana B. Mirete y Rosa Nortes (Eds.). Investigación en innovación. Una constante en la formación del profesorado, (pp. 397-405). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 978-84-608-2875-4.
Botella, A.M., Canet, R. y Fosati, A. (2015). Inteligencia emocional y creativa mediante las artes visuales y la música: un estudio cualitativo en educación infantil, en Javier Maquilón y Noelia Orcajada (Eds.). Investigación y acción educativa en Infantil y Primaria, (pp. 247-259). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 978-84-608-2888-4.
Ramos, S. y Botella. A.M. (2015). Educación musical a través de los videojuegos en la etapa de educación infantil, en Cosme J. Gómez y Tomás Izquierdo (Eds.). Experiencias y recursos de innovación en Educación Infantil, (pp. 109-206). Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 978-84-608-3940-8.
Botella, A.M. y Marín, P. (2015). El paradigma culturalista en la educación musical. Propuestas didácticas a través del musicomovigrama, en Juan Carlos Montoya (Ed.). Didáctica de la canción popular y los medios audiovisuales. Nuevas perspectivas pedagógicas para la educación musical, (pp. 125-151). Salamanca: Amarú Ediciones. ISBN: 978-84-8196-361-2.
Ramos, S. y Botella, A.M. (2014). Experiencia docente con el audiovisual a través de PechaKucha en Javier Rodríguez (Coord.). Experiencia en la adaptación al EEES, (pp. 491-497). Madrid: McGraw-Hill. ISBN: 978-84-481-9743-8, E-ISBN: 978-84-4819-736-0.
Botella, A.M. y Gimeno, J. (2014). La audición musical en el ámbito de la investigación: estado de la cuestión, en Angélica Mendieta y Clara J. Santos (Coords.). Líneas emergentes en la investigación de vanguardia, (pp. 93-104). Madrid: McGraw-Hill. ISBN: 978-00-08500-30-6. E-ISBN: 978-84-4819-734-6.
Martínez, S. y Botella, A.M. (2014). Co-regir -uma experiência na educação artística. Avaliação formativa na licenciatura em educação básica, en César Fernández (Coord.). Fórmulas renovadas para a docência no ensino superior, (pp. 112-118). Ramada: MediaXXI | Formalpress. ISBN: 978-989-729-120-3.
Martínez, S. y Botella, A.M. (2014). Co-rule as experience art education. Educational assessment in the Degree of Master/a Primary Education, en César Fernández (Coord.). Reformed methods for higher education, (pp. 276-285). United States: Journal of Alternative Perspectives in the Social Sciences. ISBN: 978-1-312-18806-8.
Martínez, S. y Botella, A.M. (2014). Co-regir como experiencia en educación artística. Evaluación formativa en el grado de maestro/a de educación primaria, en César Fernández (Coord.). Fórmulas renovadas para la docencia superior, (pp. 299-309). Madrid: ACCI (Asociación Cultural y Científica Iberoamericana). ISBN: 978-84-15705-17-8.
Ramos, S. y Botella, A.M. (2014). Experiencia de innovación educativa en didáctica de la expresión musical a través del audiovisual, en José Ignacio Alonso Roque, Cosme Jesús Gómez y Tomás Izquierdo (Eds.). La formación del profesorado en infantil y primaria: Retos y propuestas, (pp. 563-571). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 9788469711910.
Botella, A.M., Fernández, R., y Martínez, S. (2014). La música como medio de integración social en el aula de primaria. Estudio cuantitativo, en Micaela Sánchez, Ana B. Mirete y Noelia Orcajada (Eds.). Investigación educativa en las aulas de primaria, (pp. 557-567). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 9788469706992.
Botella, A.M., Fernández, R., y Yeves, M. (2014). Consideraciones sobre la pizarra digital interactiva en el aula de música: la realidad educativa actual en la ciudad de Valencia, en Micaela Sánchez, Ana B. Mirete y Noelia Orcajada (Eds.). Investigación educativa en las aulas de primaria, (pp. 537-545). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 9788469706992.
Botella, A.M., Fernández, R. y Mínguez, X. (2014). La Cenicienta de Perrault: de Rossini a Disney. La doble audiencia, en Enrique Encabo (Ed.). Música y Cultura Audiovisual: Horizontes. Narrativas fantásticas: transmediación, (pp. 251-267). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 9788416038497.
Botella, A.M. y Martínez, S. (2014). La asignatura audición musical en las nuevas titulaciones de grado en el EEES, en Javier J. Maquilón y José Ignacio Alonso (Eds).Experiencias de innovación y formación en educación, (pp. 153-162). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 978-84-697-0570-4.
Botella, A.M. y Martínez, S. (2014). El TFM del máster universitario en profesor/a de educación secundaria de la Universitat de València en la especialidad de música. Reflexión y análisis, en Javier J. Maquilón y José Ignacio Alonso (Eds.). Experiencias de innovación y formación en educación, (pp. 143-152). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 978-84-697-0570-4.
Botella, A.M. y Gimeno. J. V. (2014). La audición musical en la enseñanza secundaria y su implicación en la práctica docente del profesorado de música, en Pablo García-Sempere.; Pablo Tejada, P. y A. Ruscica (Coords.). Experiencias y propuestas de investigación y docencia en la creación artística, (pp. 89-99). Granada: Editorial Universidad de Granada. ISBN: 978-84-338-5665-4.
Botella, A.M. y Galbis, V. (2014). La música de Moros y Cristianos en Alcoy: estudio de la marcha cristiana a través de la obra de Amando Blanquer, en El desarrollo territorial valenciano, reflexiones en torno a sus claves, (pp. 193-204). Valencia: Universitat de València. ISBN: 978-84-370-9445-8.
Botella, A.M., Hurtado, D. y Cantó, J.R. (2014).Las competencias básicas a través del huerto escolar: una propuesta de proyecto de innovación, en Javier J. Maquilón y Noelia Orcajada (Eds.). Investigación e innovación en formación del profesorado, (pp. 173-182). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 9788461675470.
Botella, A.M., Fernández, R., Mínguez, X., Martínez, S. y Angulo, T. (2014). Lacanción como recurso intercultural en el aula de primaria, en Cosme J. Gómez y Andrés Escarbajal (Eds.). Calidad e Innovación en Educación Primaria, (pp. 73-84). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 9788461675128.
Mínguez, X., Botella, A.M., Fernández, R., Martínez, S. y Angulo, T. (2014). Aprender de forma multidisciplinar en la Universidad: una experiencia con alumnado de Magisterio del grado de infantil, en Javier J. Maquilón y Noelia Orcajada (Eds.). Investigación e innovación en formación del profesorado, (pp. 51-60). Murcia: Servicio publicaciones Universidad de Murcia (Edit.um). ISBN: 9788461675470
Hurtado, D., Botella, A.M., Cantó, J. R. y Gavidia, V. (2013). Proyecto L’Hort 2.0 una herramienta innovadora que contribuye al desarrollo de competencias básicas: una experiencia interdisciplinar, en Mª Paz Bermúdez.; Mª Teresa Ramiro y Gualberto Buela-Casal (Direcs). Colección: Proceedings del Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior, (pp. 29-329). ISBN: 978-84-697-0337-3.
Botella, A.M. (2012). La formación de Chapí en el contexto de las bandas valencianas del siglo XIX, en Javier Suárez.; Víctor Sánchez y Vicente Galbis (Coords). Ruperto Chapí. Nuevas perspectivas. Tomo 2, (pp. 347-352). Madrid: ICCMU. ISBN: 978-84-482-5799-6.
Botella, A.M. (2005). La importancia de la música en la educación infantil: la canción, en Modesto Barreales.; Dolores Madrid.; Mª del Carmen Prada y Carmen Ruiz. Ética, Estética y Estrategias Didácticas en Educación Infantil. Tomo 1, 1ª parte, (pp. 305-314). Grupo de Investigación Educación Infantil y Formación de Educadores. Universidades andaluzas. ISBN: 84-930350-7-6.
Botella, A.M. (2003). Música y expresión corporal al servicio de la Educación, en Galo Sánchez.; Belén Tabernero.; Francisco J. Coterón.; Concepción Llanos y Begoña Learreta (Coords.). Expresión, Creatividad y movimiento, (pp. 537-542). Salamanca: Amarú Ediciones. ISBN: 84-8196-193-0.
Botella, A.M. (2001). La Educación musical al servicio de la salud, en Francisco Martín del Buey.; Eva Gutiérrez y Pilar Castro (Coords.). Temas transversales, (pp. 112-187). Servicio de Publicaciones Universidad de Oviedo. ISBN: 84-699-4070-8.

PRÓLOGOS

Prólogo del libro Martínez, D. (2013). Música para un pueblo en tránsito: Sociedad artístico-musical Santa Cecilia de Domeño. Diputación de Valencia y Ayuntamiento de Domeño, dep. Legal. V-2704-2013, pp. 14-19.

LIBRETOS CD

Botella, A.M. (2017). Libreto disco 10 años del coro A cau d’orella. Valencia.
Botella, A.M. (1997). Libreto sobre la polifonía coral de los siglos XVI y XVII para el disco: Antología Polifónica interpretado por coros infantiles. Oviedo.

REVISTAS NO INDEXADAS

Botella, A.M. (2021). Una aproximación a la marcha mora a través del análisis musical de Als ligeros. Revista eWalli de investigación antropológica, histórica, cultural y/o social en el entorno mediterráneo, 3, 2–9.
Botella, A.M. (2018). 20 años del Pasodoble-marcha Fernandín de José Vicente Egea Insa. Una magistral aportación a la música festera. Revista de Fiestas de Moros y Cristianos de Alcoy, 154-156.
Botella, A.M. (2017). 110 años de A-Ben-Amet: primera marcha mora de la historia de la música festera. Revista de Fiestas de Moros y Cristianos de Ontinyent, 254-247.
Botella, A.M. (2017). 50 años del pasodoble Segrelles de José Pérez Vilaplana. Tradición y factura clásica en la música festera. Revista de Fiestas de Moros y Cristianos de Alcoy, 149-151.
Botella, A.M. (2016). El pasodoble, la marcha mora y la marcha cristiana: el lenguaje propio de una fiesta. Revista de Fiestas de Moros y Cristianos de Ontinyent, 254-247.
Botella, A.M. (2016). 60 años del pasodoble Musical Apolo. Un ejemplo de innovación sonora del maestro Amando Blanquer Ponsoda. Revista de Fiestas de Moros y Cristianos de Alcoy, 149-151.
Botella, A.M. y Martínez, S. (2016). Propuesta artística en primaria a través de la fiesta de moros y cristianos. Un acercamiento didáctico al cultural y musical de Alcoy. La descomunal: revista iberoamericana de patrimonio y comunidad, 558-568.
Botella, A.M. (2015). La música de Moros y Cristianos. Evolución de un género original para banda. Revista de Fiestas de Moros y Cristianos de Ontinyent, 316-318.
Botella, A.M. (2015). La marcha cristiana Als Cristians cumple 40 años. Revista de Fiestas de Moros y Cristianos de Alcoy, 170-171.
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Botella, A.M. (2006). Materiales didácticos para el estudio de la música antigua. DVD de recursos educativos. Cefire de Elda. Generalitat Valenciana, Conselleria d’Educació. ISBN: 84-482-4424-9.
Botella, A.M. (2006). 100 preguntas sobre historia de la música. DVD de recursos educativos. Cefire de Elda. Generalitat Valenciana, Conselleria d’Educació. ISBN: 84-482-4424-9.
Botella, A.M. (2006). Los instrumentos musicales en la historia. DVD de recursos educativos. Cefire de Elda. Generalitat Valenciana, Conselleria d’Educació. ISBN: 84-482-4424-9.
Botella, A.M. (2005). La música como medida de atención a la diversidad. DVD de recursos educativos. Cefire de Elda. Generalitat Valenciana, Conselleria d’Educació. ISBN: 84-482-4113-4.
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Botella, A.M. (2004). Unidad didáctica: Pedro y el lobo. DVD de recursos educativos. Cefire de Elda. Generalitat Valenciana, Conselleria d’Educació. ISBN: 84-482-3839-7.
Botella, A.M. (2003). Guía didáctica por el casco antiguo de Alicante. DVD de recursos educativos Cefire de Elda. Alicante. Generalitat Valenciana, Conselleria d’Educació. ISBN: 84-688-1524-1.

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