Proyectos de investigación

  • El paisaje sonoro, escucha, creación y recreación. Análisis de escenarios de educación ambiental y musical. Proyecto I+D+i para grupos emergentes. Generalitat Valenciana. Investigadora Principal: Ana María Botella Nicolás.  2017-2019.

  • Diseño, implementación y evaluación de un programa informático para la formación rítmica en Conservatorios de música.  Financiador: MEC Plan Nacional I+D (Código: SEJ2007-60405/EDUC). Núm. Investigadores: 11. Investigador Principal: Juan Carlos Arañó Gisbert. Vigencia: 2007-2010.

  • Acces tu Music Archives: Preparación de una base de datos sobre recursos musicales de la Comunidad Valenciana. Se realiza en coordinación con AEDOM (Asociación Española de Documentación Musical) según la iniciativa de IAML (Internacional Association of Music Libraries). Núm. Investigadores: 8. Investigador Principal: Jorge García García. Vigencia: 2010-2011.

Proyectos de innovación docente

       

  • La interdisciplinarietat en l’educació artística. Tipo de proyecto: DOCENTIC. Proyecto interdisciplinar donde se trata a las artes de manera integral utilizando la ópera y la animación para relacionar la música, las artes visuales y la literatura. Universitat de València. Núm. Investigadores: 7. PDI responsable: Ana María Botella Nicolás. Vigencia: 2013-2014.
  • IEDUCARTS. Tipo de proyecto: DOCENTIC. Proyecto interdisciplinar entre la música, las artes visuales y la literatura. Universitat de València. Núm. Investigadores: 8.  PDI responsable: Ana María Botella Nicolás. Vigencia: 2014-2015.
  • IEDUCARTS. Tipo de proyecto: Renovación de metodologías docentes.. El proyecto aborda la innovación docente desde el enfoque interdisciplinar y globalizador. A través de IEDUCARTS (interdisciplinariedad en la educación artística)-, se trabaja el lenguaje y la educación artística mediante la aplicación en las aulas de tres metodologías distintas: Trabajo por proyectos (TpP), Aronson’s jigsaw clasroom (grupos puzle de Aronson) y la flipped clasroom (clase inversa). Universitat de València. Núm. Investigadores: 8.  PDI responsable: Ana María Botella Nicolás. Vigencia: 2015-2016.
  • IEDUCARTS. Tipo de proyecto: Renovación de metodologíasdocentes. El proyecto aborda la innovación docente desde el enfoque interdisciplinar y globalizador. A través de IEDUCARTS (interdisciplinariedad en la educación artística), se trabaja el lenguaje y la educación artística mediante la aplicación en las aulas de tres metodologías distintas: Trabajo por proyectos (TpP), Aronson’s jigsaw clasroom (grupos puzle de Aronson) y la flipped classroom (clase inversa). Universitat de València. Núm. Investigadores: 8.  PDI responsable: Ana María Botella Nicolás. Vigencia: 2016-2017.

  • Red de innovación educativa L’Hort/Ieducarts 2.0. Universitat de València. Con la contextualización en el medio natural y entornos no formales se generan actividades centradas en el estudiante mediante la implementación de metodologías activas dirigidas a fomentar la actividad investigadora, trabajo colaborativo y conocimiento holístico e interdisciplinar. Se promueve intercambio de experiencias entre universidades favoreciendo sinergias entre disciplinas científicas. Núm. Investigadores: 39.  PDI responsable: Ana María Botella Nicolás y Amparo Hurtado Soler. Vigencia: 2017-2018.
  • Red de innovación educativa L’Hort/Ieducarts 3.0. Universitat de València. Con la contextualización en el medio natural y entornos no formales se generan actividades centradas en el estudiante mediante la implementación de metodologías activas dirigidas a fomentar la actividad investigadora, trabajo colaborativo y conocimiento holístico e interdisciplinar. Se promueve intercambio de experiencias entre universidades favoreciendo sinergias entre disciplinas científicas. Núm. Investigadores: 39.  PDI responsable: Amparo Hurtado Soler y Ana María Botella Nicolás. Vigencia: 2018-2019.

  • L’HORT 2.0. Tipo de proyecto: DocenTIC. Elaboración de una web con el programa exe learning para el alojamiento del huerto virtual, las herramientas y los contenidos didácticos que se desarrollen durante el proyecto. Universitat de València. Núm. Investigadores: 10. PDI responsable: Desamparados Hurtado Soler. Vigencia: 2012-2013.
  • L’HORT 2.0. Tipo de proyecto: DocenTIC. Elaboración de una web con el programa exe learning para el alojamiento del huerto virtual, las herramientas y los contenidos didácticos que se desarrollen durante el proyecto. Universitat de València. Núm. Investigadores: 13. PDI responsable: Desamparados Hurtado Soler. Vigencia: 2014-2015.
  • Del aula a la escena y las Tics: creación de nuevas estrategias para la docencia teórico- práctica de la música. Tipo de proyecto: Implantación de metodologías docentes y de evaluación. Proyecto que se centra en la promoción y desarrollo de estrategias para que el alumnado experimente el proceso completo de la puesta en escena de una obra musical. Universidad de Salamanca. Núm. Investigadores: 9.  PDI Responsable: Judith Helvia García Martín. Vigencia: 2014-2015.
  • L’HORT 2.0. Tipo de proyecto: proyecto: Renovación de metodologías docentes. Se ponen en práctica materiales educativos ya elaborados, en los centros educativos, mediante el prácticum y prácticas del máster permitiendo la conexión entre la formación del profesorado en la universidad y la práctica docente y favoreciendo la reflexión sobre evaluación en TIC . Universitat de València. Núm. Investigadores: 18. PDI responsable: Desamparados Hurtado Soler. Vigencia: 2015-2016.
  • Adaptar la formación musical en la Universitat de València a las necesidades de la sociedad actual. Tipo de proyecto: Renovación de metodologías docentes. Investigación sobre la formación musical de una selección representativa del profesorado de Educación Infantil y Primaria que está en activo en los centros escolares de Valencia capital y sobre el alumnado de la Universitat de València. Universitat de València. Núm. Investigadores: 5. PDI responsable: Rosa Isusi Fagoaga. Vigencia: 2015-2016.
  • Del folklore a los videojuegos a través de videotutoriales. Tipo de proyecto. Implantación de metodologías docentes y de evaluación. Proyecto que potencia el uso del folklore en el aula a través de la creación de videojuegos mediante videotutoriales. Universidad de Salamanca. Núm. Investigadores: 5. PDI Responsable: Sonsoles Ramos Ahijado. Vigencia: 2015-2016.
  • L’HORT 2.0. Tipo de proyecto: Nuevas metodologías docentes. L’Hort 2.0 se enmarca en las «humanidades medioambientales» favoreciendo a través de actividades contextualizadas en la Huerta y el territorio el aprendizaje autónomo, eficaz y comprometido. Se abordan estrategias metodológicas basadas en TIC, participación del alumnado, competencias lingüísticas, mundo laboral y la investigación. Universitat de València. Núm. Investigadores: 30. PDI responsable: Desamparados Hurtado Soler. Vigencia: 2016-2017.
  • Creación de recursos docentes para la enseñanza de la música en educación secundaria. Tipo de Proyecto: Trabajo cooperativo con estudiantes. ESTIC. Creación de una actualización de materiales docentes mediante el trabajo colaborativo teniendo en cuenta tanto la enseñanza disciplinar como las nuevas metodologías docentes en el master de secundaria. Universitat de València. Núm. Investigadores: 8. PDI responsable: Rafael Fernández Maximiano. Vigencia: 2016-2017.
  • REDUVAPS-Red de Aprendizaje-Servicio de la Universitat de València. UV-SFPIE_GER16-417979. Se plantea la pertinencia de generar una red a partir del proyecto de institucionalización de ApS acometido desde la Universitat de València con objetivo principal de estimular, visibilizar y priorizar la investigación acometida desde las diferentes asignaturas y proyectos existentes en torno al ApS (Aprendizaje Servicio). Núm. Investigadores: 36. PDI responsable: María Jesús Martínez Usarralde y Oscar Chiva Bartoll. Vigencia: 2016-2017.
  • El practicum como espacio de aprendizaje profesional para docentes en formación del grado de maestro en educación infantil y educación primaria. (ID2016/189). Tipo de proyecto: Modalidad en las prácticas docentes. Universidad de Salamanca. Núm. Investigadores: 25. PDI Responsable: Sonsoles Ramos Ahijado. Vigencia: 2016-2017.
  • La incorporación de la perspectiva de género en las didáctica de las ciencias naturales, sociales y artísticas. Tipo de proyecto: Renovación de metodologías docentes. Introducir la perspectiva de género en las Facultades de Magisterio y Filosofía y Ciencias de la Educación, el Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria y el de Investigación de Didácticas Específicas de la Universitat de València a través de una renovación de las metodologías docentes. Responde a la voluntad de realizar una acción docente innovadora dentro de la línea de género en el ámbito de la formación de los futuros docentes. Universitat de València. Núm. Investigadores: 6. PDI responsable: Helena Rausell Guillot. Vigencia: 2017-2018.
  • UVAPS: Universidades públicas valencianas por el APS. UV-SFPIE_GER17-588199. Se plantea la pertinencia de generar una red a partir del proyecto de institucionalización de ApS acometido desde la Universitat de València con objetivo principal de estimular, visibilizar y priorizar la investigación acometida desde las diferentes asignaturas y proyectos existentes en torno al ApS (Aprendizaje Servicio). Núm. Investigadores: 49. PDI responsable: María Jesús Martínez Usarralde y Óscar Chiva Bartoll. Vigencia: 2017-2018.
  • UVAPS: Universidades públicas valencianas por el APS. UV-SFPIE_GER18-588199. Se plantea la pertinencia de generar una red a partir del proyecto de institucionalización de ApS acometido desde la Universitat de València con objetivo principal de estimular, visibilizar y priorizar la investigación acometida desde las diferentes asignaturas y proyectos existentes en torno al ApS (Aprendizaje Servicio). Núm. Investigadores: 52. PDI responsable: María Jesús Martínez Usarralde y Óscar Chiva Bartoll. Vigencia: 2018-2019.

Otros proyectos

  • Women’s Legacy es el proyecto europeo que tiene como objetivo dotar al profesorado de herramientas que permitan incluir en su práctica docente  a protagonistas con nombre de mujer de la cultura y la historia y facilitar esa inclusión de referentes femeninos en el aula y a las editoriales en los manuales. Dirección de Ana López Navajas. [+]

  • SOUNDCOOL. En 2020 se incorporó al equipo pedagógico, innovador método colaborativo que aprovecha las últimas tecnologías para crear y educar. «Los módulos son como un Lego que permiten crear, transformar o trasponer sonidos, introducir efectos o señales de audio, incluso intercambiar sonidos con otros dispositivos a partir de móviles o tabletas con wifi». Más info [+]

  • La Huerta de Valencia, un marco para el desarrollo humano sostenible en igualdad e integración. Tipo de Proyecto: Cátedra UNESCO de educación para el desarrollo y sensibilidad. Creación un espacio cooperativo y de reflexión contextualizado en la Huerta de Valencia que promueva la integración de mujeres e inmigrantes en el marco de la agenda 2030. Núm. Investigadores: 18. PDI responsable: Amparo Hurtado Soler. Curso 2016-2017.